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【双一流系列访谈】——访创新创业学院院长张恒

创新创业教育是一种崭新的教育理念,开展创新创业教育是我国经济社会发展、高等教育转型改革、以及我校创建“双一流”需要的必然选择,同时还将提高我校学生创新创业综合素质、就业能力、进而实现自主创业的实现路径。

作为地方性、国际化、应用技术型民办本科普通高校,西安翻译学院一直把培养应用型人才作为办学的方向。早在学院建设初期,创始人丁祖诒先生就提出“外语+专业+现代化技能”的应用型人才培养模式.

谈及创业创业学院的整体情况和发展现状,张院长介绍说,我校在转型发展过程中把创新创业的实践教育作为最主要的办学特色和人才培养的重要途径,贯穿在整个教学体系中。我校于2013年建立大学生创新创业培训中心,2014年9月24日成立大学生职业、创业、就业教研室,2015年12月7日,成立了创新创业学院。在创新创业教育的实践过程中,我院以“高尚教育”和“西译精神”为引领,营造“共识、共享、共赢”的创新创业学院文化,打造“普惠、提高、专业、孵化”分层次的创新创业教学体系,并畅想“专业方向、自主招生、第二学位、专业硕士”全范围、全层次的创新创业人才培养体系。我院通过加强大学生创新创业工作,全面构建创新创业教育工作体系,积极开启课堂教学、专家指导、实践训练、学科竞赛、成果孵化“五位一体”的培育模式,将创新创业教育融入人才培养全过程,将专业教育与创新创业教育有机结合,大力提升大学生创新意识和创业能力。

创新创业学院通过选派与引进相结合的方式,建立了一支双师双能型教师队伍。就业教研室主要承担全院大一学生的职业生涯规划、大三学生的创业教育、大四学生的就业教育等课程的教学工作。教研室定期组织教师相互听课,通过积极引导,鼓励教师开展教学方法和教学手段改革,并对教师上课情况进行质量监督。教研室教师积极承担了各级各类课题和发表论文,踊跃参加各种学术会议。

我校通过近年来的创新创业实践教育的探索,探索尝试建立创新创业实践育人教育体系、创新创业人才培养模式、管理运行机制和大学生创新创业孵化基地以及规模达700万的“大学生创新创业基金”。 截至目前,共有大学生创新创业团队13个,其中9个团队已入住孵化中心。

创业创业学院于2015年10月被陕西省人力资源和社会保障厅认定为省属创业培训定点机构。为使我校学子更好地适应当前经济社会发展,学院将不断进行教育模式升级、深化教育改革,积极引导大学生进行创新创业,进一步推动学校的内涵建设与转型发展。

学院积极组织学生参与全国及省市大学生创业竞赛活动,并获得国家级、省级金、银、铜奖项10余项。同时加强校内的创业实训实践教学环节,双师双能型教师指导学生进行商业计划书的设计与创业模拟实训,使学生完成创办企业的全流程培训。

张院长认为:创新创业实践育人的宗旨在于点燃学生创新创业激情,提升学生创新创业素质和能力,培育创新创业型、应用型人才,以适应经济新常态下对创新创业型人才规格变化的需要,因此,要确立“加强大学生创新创业工作”在重构学校人才培养体系和促进学院转型发展中的独特地位。

创新创业学院作为组织和管理大学生创新创业工作的专门管理机构和重要平台,面向全院在校学生,发现创新创业人才、培育创新创业项目。学校把创新创业工作相继纳入中长期发展规划、十三五规划的总盘子,并制定了一系列关于发展与建设创新创业实践育人基地的管理文件。

张院长同时指出:为了助力创新创业工作,我校下发《关于“一主体双引擎”转型发展的实施办法(试行)》文件。各二级院(系)部成立院级创新创业实践教育领导小组,实行一把手工程。各院结合各专业特色,将实行“专业+创业”的实践育人模式。

为了保障创新创业教育有序进行,通过开展创业论坛、大讲堂、沙龙等理论教育活动,培养学生创新创业意识;鼓励学生参与创业竞赛,强化学生创新创业技能;通过树立典型、表彰先进等方法,激发学生创新创业激情;选派与引进相结合的方式,建立一支双师型教师队伍,以此强化师资队伍建设。

张院长最后强调:创新创业教育是一项系统工程,更是一项民生工程,需要政府、社会、企业、高校等多部门各司其职、共同联动,才能将创新创业教育做实、做好、做强。(责任编辑 马丽娟)

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