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【创双一流系列访谈】——访诒华学院院 张建昌教授

以转型发展为契机,凝练和打造一流高职专业

推进一批普通本科高校向应用技术型大学转型发展、创建一流院校、一流专业,已成为高等教育中的热点议题。切实推进转型发展、建设一流院校和一流专业,是新的历史时期地方本科高校发展和改革的一次重大历史机遇、也是一场严峻的生存发展考验。西安翻译学院紧紧抓住新的历史机遇,围绕着西译的发展,群策群力、提高认识、统一思想,部署和安排了学院在转型发展中建设一流院校和专业的战略行动。诒华学院是西安翻译学院这所地方本科高校中专门从事高等职业技术教育的二级学院,承担着二十四个高职专业的教育教学和学生管理工作。在学院普通本科教育的转型发展和创双一流中,需进一步认识本科高校中的高职专业面临的竞争机遇、压力和困境,明确高职教育和专业的发展思路,确立高职专业的核心品牌和优势,以就业为导向,以优势和特色专业为引领,凝练和打造一流高职专业,为西译的一流学院做出贡献。

一、转型发展和建设一流院校一流专业,是民办高校持续发展中密切关联、密不可分的核心思想。

转型发展的核心是转变人才培养模式,关键是调整专业设置和专业结构。通过优化结构达到提高质量、彰显特色,培养更多的实体经济发展需要的、能够在一线从事工作的高素质技术人才、技能人才。民办高校是适应高等教育大众化需要而发展和壮大起来的,率先实现转型发展并在转型发展中建设一流院校、一流专业,是学校发展的战略目标选择。转型发展和创建双一流,两者互为前提、互为动力、相互支撑。

二、高职专业创建一流的战略思路与定位

针对高职专业的构成和特点,诒华学院创建一流专业的战略思路为:以就业为导向、以应用技术型(应用技能型)人才培养方案改革为基础、以外语为优势、以旅游与贸易、人文与艺术、学前教育为特色、以工作过程(项目过程、岗位群组)的课程改革为抓手、构建和打造特色鲜明、相互支撑、具有核心竞争力的特色专业链群。强化和提升教育教学管理队伍建设、优化和完善学生管理特色体系、学风建设体系、创新创业体系、校园文化体系。创建适应高职教育教学改革、招生制度改革的高水平教育教学体系。

三、高职专业创建一流的战略对策:

1.以职业岗位和和岗位群的技术技能需求为导向,优化和改革专业人才培养方案。

2.以技术技能训练为重点,推进课堂教学内容、教学方法改革。

3.以师资队伍建设为核心,构建爱岗敬业、技术超群、技能优秀的双师型骨干教师。

4.以校内特色型骨干实验实训中心建设为依托,强化深度校企合作,鼓励和支持冠名班、合作培养班。

5.以教育教学质量监控为保障,促进应用技术技能教育教学的深化和推行。对教育教学质量的监控实行以技术技能型教学质量和创建特色性、一流课程和教学方法为重点。

6.以激励性制度为动力,引导和鼓励技术技能型教学成果、科研成果、实践成果的推广与应用。

7.以提供一流服务为宗旨,完善和加强教育教学管理队伍建设。

8.以活跃和丰富高尚教育为内容,优化和完善学生管理特色体系。

9.以高职招生就业改革契机,强化专业特色营销,提升专业社会影响力。

高职的综合评价招生制度改革是诒华学院高职发展的重大改革。具有竞争力的专业特色、办学质量和就业情况是影响招生的关键性实力因素。每个专业要凝练和突出最具竞争力的优势和特色,配合招办做好专业特色营销,落实好综合评价招生的每项工作,以一流的学校、特色鲜明的专业,扩大社会影响力,争取发展的机遇。

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